適合各種類型的研發(fā)團(tuán)隊(duì)/項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
考試語言 | 中英對照(中國大陸),英文(海外機(jī)考) |
考試形式 | 中英文對照紙筆考試(中國大陸)/ 機(jī)考(海外) |
考試費(fèi)用 | 3900 |
考試時間 | 2024年3月、6月、8月和11月(具體以官方通知為準(zhǔn)) |
考試時長 | 3小時 |
考試題型 | 120單項(xiàng)選擇題(其中20題不計分) |
通過條件 | 詳詢艾威課程顧問 |
* 經(jīng)官方英文版考試內(nèi)容大綱翻譯整理
知識領(lǐng)域1:敏捷原則和理念(9項(xiàng)任務(wù))
在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和組織的范圍內(nèi),探索、接受、應(yīng)用敏捷原則和理念。
知識領(lǐng)域2:價值驅(qū)動交付(4個子領(lǐng)域,14項(xiàng)任務(wù))
基于干系人的優(yōu)先級,通過產(chǎn)生高價值的增量并進(jìn)行評審,盡早和頻繁的交付有價值的成果。讓干系人對于這些增量提供反饋,使用這些反饋來制定優(yōu)先級,并改進(jìn)未來的增量。
知識領(lǐng)域3:干系人參與(3個子領(lǐng)域,9項(xiàng)任務(wù))
通過建立信任的環(huán)境,協(xié)調(diào)干系人的需求和期望,用可以理解的成本和工作量來平衡好他們的要求,讓現(xiàn)在和未來的利益相關(guān)方參與進(jìn)來。在項(xiàng)目生命周期中,促進(jìn)參與和協(xié)作,提供工具來進(jìn)行有效和明智的決策。
知識領(lǐng)域4:團(tuán)隊(duì)績效(3個子領(lǐng)域,9項(xiàng)任務(wù))
建立信任、學(xué)習(xí)、協(xié)作、解決沖突的環(huán)境,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的自組織、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的聯(lián)系、建立高績效的文化。
知識領(lǐng)域5:適應(yīng)性規(guī)劃(3個子領(lǐng)域,10項(xiàng)任務(wù))
從項(xiàng)目開始到結(jié)束,基于目標(biāo)、價值、風(fēng)險、約束、干系人反饋、評審結(jié)果,制定并維護(hù)一個持續(xù)發(fā)展的計劃。
知識領(lǐng)域6:問題發(fā)現(xiàn)和解決(5項(xiàng)任務(wù))
持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題、障礙、風(fēng)險;制定優(yōu)先級,在有限的時間內(nèi)解決;監(jiān)控和溝通問題解決狀態(tài);實(shí)施流程改進(jìn),防止問題再次發(fā)生。
知識領(lǐng)域7:持續(xù)改進(jìn)(產(chǎn)品、流程、人員)(6項(xiàng)任務(wù))
持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量、效率、產(chǎn)品價值、流程和團(tuán)隊(duì)。
工具箱
敏捷的價值和原則
敏捷的框架和術(shù)語
敏捷的方法和方式
評估和整合社區(qū)和干系人的價值
干系人管理
溝通管理
促進(jìn)方法
知識分享和書面溝通
領(lǐng)導(dǎo)力
建立敏捷團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)激勵
直接和虛擬的合作
全球、文化、和團(tuán)隊(duì)的多樣性
培訓(xùn)、輔導(dǎo)和指導(dǎo)
發(fā)展的成熟模型(例如:Tuckman, Dreyfus, Shu Ha Ri)
自我評估的工具和技能
參與式的角色模型(例如:收斂、共享的協(xié)作)
系統(tǒng)思考的原則(例如:復(fù)雜適應(yīng)、混沌)
問題解決
優(yōu)先級
增量式交付
敏捷的發(fā)現(xiàn)
敏捷的度量和估算
基于價值的分析和分解
流程分析
持續(xù)改進(jìn)
敏捷混合模型
管理敏捷的指標(biāo)
敏捷項(xiàng)目章程
敏捷的契約
敏捷項(xiàng)目會計原則
合規(guī)性
PMI的職業(yè)道德與職業(yè)行為規(guī)范
PMI官方公布的完整版ACP考試內(nèi)容大綱(英文)
agile-certified-exam-outline點(diǎn)擊獲取《ACP考試內(nèi)容大綱》[PDF]
點(diǎn)擊獲取《PMI-ACP?認(rèn)證手冊》[PDF]
*PMI官方說明:點(diǎn)擊這里
以我現(xiàn)在的基礎(chǔ),考ACP能考幾分?
ACP考試難不難?通過率怎么樣? 預(yù)約模擬自測