商業(yè)分析已成為項目管理中一項至關(guān)重要的能力。本課程將為學員提供有關(guān)如何將有效的商業(yè)分析實踐應(yīng)用于項目集和項目的指導，以實現(xiàn)成功的商業(yè)成果。PBA與PMP項目管理手法相互搭配，往往能取得更好的效果。本課程旨在幫助學員通過PMI-PBA認證考試。
正課課時：4天（28學時）/ 1~3個月培訓周期（因人而異）
* 艾威培訓的PBA課程已獲PMI認可。PBA Training Course from AVTECH is accredited by PMI.
PBA證書含金量
PBA證書是商業(yè)分析領(lǐng)域的專業(yè)認證證書，適合各行各業(yè)各個崗位，尤其是從事BA相關(guān)工作的人員。 獲取PBA證書，不僅可以幫助您提升商業(yè)分析能力水平，也能直接體現(xiàn)您的個人競爭力。
建議 BA相關(guān)工作人員 ? 業(yè)務(wù)分析人員 ? 系統(tǒng)分析人員 ? 項目經(jīng)理 ? 產(chǎn)品經(jīng)理 ? 開發(fā)人員 ? 測試人員等 協(xié)助企業(yè)/公司做決策的管理層 已有PMP證書，想持續(xù)進修者 愿意增進職場必備技能，對商業(yè)分析/業(yè)務(wù)分析有興趣的人士 尤其是“與項目團隊共事，負責需求管理或產(chǎn)品開發(fā)，同時負責商業(yè)分析”的IT管理層、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等，非常適合學PBA 都來學習PBA并考取PBA證書。
企業(yè)面臨快速變化的市場與日益激烈的競爭，需要更加重視項目前期的商業(yè)環(huán)境分析和商業(yè)論證，確保上馬的項目是合理可行的，避免重回到以前高資源消耗、項目成果閑置的老路。
艾威培訓經(jīng)過多年的商業(yè)分析認證培訓，與來自金融、汽車、IT、生產(chǎn)制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的學員交流總結(jié)出項目失敗的最大原因（超過50%）是需求不明確或錯誤的需求，而商業(yè)分析方法論及需求工具的缺失則是導致業(yè)務(wù)需求問題的根源。PBA是針對這些問題應(yīng)運而生的國際專業(yè)認證，由PMI（美國項目管理協(xié)會）推出。
PBA基于《商業(yè)分析實踐指南》，PBA提供有關(guān)如何將有效的商業(yè)分析實踐應(yīng)用于項目集和項目的指導，以實現(xiàn)成功的商業(yè)成果。PBA與PMP項目管理手法相互搭配，往往能取得更好的效果。
企業(yè)面臨快速變化的市場與日益激烈的競爭，需要更加重視項目前期的商業(yè)環(huán)境分析和商業(yè)論證確保上馬的項目是合理可行的，避免重回到以前高資源消耗、項目成果閑置的老路。商業(yè)分析的價值在于能夠讓企業(yè)在變化的市場環(huán)境中，提供更加全面的決策支持。
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| 1、概 ?述 | |
| 1. 什么是商業(yè)分析 | 5. 商業(yè)分析人員與項目經(jīng)理的關(guān)系 |
| 2. 誰是商業(yè)分析人員 | 6. PMI-PBA認證 |
| 3. 項目生命周期中的商業(yè)分析工作 | 7. PMI-PBA與CBAP的區(qū)別 |
| 4. 什么是需求 | |
| 2、需要評估 Needs Assessment | |
| 1. 需要評估的作用 | 4. 針對商業(yè)需要提出建議措施 |
| 2. 識別問題或機會 | 5. 對備選方案進行成本效益分析 |
| 3. 評估組織現(xiàn)狀 | 6. ?編寫商業(yè)論證 |
| 3、商業(yè)分析規(guī)劃 Business Analysis Planing? | |
| 1. 商業(yè)分析規(guī)劃的作用 | 3. 建立商業(yè)分析計劃 |
| 2. 開展或優(yōu)化干系人分析 | 4. 規(guī)劃商業(yè)分析工作 |
| 4、需求引導與分析Requirements Elicitation and Analysis | |
| 1. 需求引導與分析的作用 | 9. 分析需求 |
| 2. 引導需求的含義 | 10. 模型化分析與優(yōu)化需求 |
| 3. 規(guī)劃需求引導 | 11. 文檔化解決方案需求 |
| 4. 準備需求引導 | 12. 確認需求 |
| 5. 執(zhí)行需求引導活動 | 13. 審查需求 |
| 6. 文檔化需求引導結(jié)果 | 14. 需求批準會議 |
| 7. 完成需求引導 | 15. 解決需求相關(guān)沖突 |
| 8. 需求引導的問題與挑戰(zhàn) | |
| 5、跟蹤與監(jiān)督Traceability and Monitoring? | |
| 1. 跟蹤與監(jiān)管的作用 | 5. 基線化已批準需求 |
| 2. 需求跟蹤 | 6. 使用跟蹤矩陣監(jiān)管需求 |
| 3. 關(guān)聯(lián)性與依賴性 | 7. 需求生命周期 |
| 4. 批準需求 | 8. 管理需求變更 |
| 6、解決方案評價Solution Evaluation | |
| 1. 解決方案評價的目的 | 6. 評估驗收標準及處理缺陷 |
| 2. 解決方案評價的原則 | 7. 為方案上線提供決策支持 |
| 3. 規(guī)劃解決方案評價 | 8. 獲取方案驗收批準 |
| 4. 確定評價對象 | 9. 評價方案長遠績效 |
| 5. 確認解決方案成果的時間與方式 | 10. 方案替代/下線 |
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PBA課程，老師講得怎么樣？ 領(lǐng)取試聽賬號培訓費用：3900
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培訓費用：詳詢
? 實戰(zhàn)派講師授課，現(xiàn)場面對面教學
? 巡回開課，小班授課
? 教練式督導團隊
? 講師+輔導員班級群答疑
? 艾威社區(qū)活動，持續(xù)學習
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? 學員基礎(chǔ)測評，課程質(zhì)量監(jiān)控
? 進階培訓建議
● 預習：精講視頻，系統(tǒng)講解知識
● 正課：老師帶領(lǐng)，課堂集中講解
● 備考：模擬測驗，錯題解析
● 梳理知識體系內(nèi)容，課程講解無遺漏；
● 艾威精編講義：濃縮精華考點，降低無效閱讀
● 課堂互動，課后及時答疑；
● 安排小組討論，組隊學習；
● 課上案例分析，知識拓展，實踐應(yīng)用啟發(fā)等
● 科學規(guī)劃備考計劃
● 班主任全程督導
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● 艾威聘用老師標準：
√ 實戰(zhàn)派老師，擁有多年工作經(jīng)驗
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● 艾威注重數(shù)字化綜合人才的培養(yǎng)
不僅是獲取證書，也是能力提升并應(yīng)用于實際工作當中
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小組式學習模式，互助式教學
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● 艾威為學員提供持續(xù)學習提升的平臺
1、學時證明：35小時PMI-PBA學時證明（此部分參與艾威PBA培訓課程即可取得）
2、工作時長及經(jīng)驗
? 本科及以上學歷：8年內(nèi)4500小時以上（約3年）商業(yè)分析經(jīng)驗
? 高中學歷：8年內(nèi)7500小時以上（約5年）商業(yè)分析經(jīng)驗
中英對照（中國大陸）、英文（海外機考）了解詳情>>
紙筆考試（中國大陸） 機考（海外）了解詳情>>
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2024年3月、6月、8月和11月（具體以官方通知為準） 海外：機考（考試時間根據(jù)機考預約時間確定）了解詳情>>
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以我現(xiàn)在的基礎(chǔ)，考PBA能考幾分？
PBA考試難不難？通過率怎么樣？ 預約模擬自測綜合培訓方案
在預算范圍內(nèi)按時按質(zhì)地領(lǐng)導團隊完成全部項目工作，并使客戶滿意
好的產(chǎn)品經(jīng)理要平衡三者的關(guān)系：用戶體驗、技術(shù)團隊、公司價值
分析企業(yè)遇到的問題，推薦解決方案和推動變革，為企業(yè)帶來價值
管理IT部門，改進IT運營效率，提升IT服務(wù)質(zhì)量，降低IT運營成本
IT合規(guī)、風控、隱私安全、信息安全、設(shè)備、數(shù)據(jù)、資源資產(chǎn)等管理
數(shù)據(jù)的收集、存儲、處理、分析和應(yīng)用，發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用
各業(yè)務(wù)相關(guān)部門的領(lǐng)導者、總監(jiān)、負責人、總裁等，調(diào)度企業(yè)資源更好地運營產(chǎn)品/業(yè)務(wù)，更好地經(jīng)營企業(yè)
IT部門的領(lǐng)導者、總監(jiān)、CTO、CIO等，將組織的技術(shù)調(diào)配戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略緊密結(jié)合在一起
將企業(yè)層面好的解決方案、業(yè)務(wù)模式、流程、路線圖等，通過架構(gòu)藍圖、技術(shù)手段等方式“固化”下來
崗位匹配你當前是什么崗位？
你想要什么樣的崗位？
能力匹配你的崗位需要具備哪些能力？
你當前是什么水平？
能力提升（職業(yè)認證）生成培訓方案→報名繳費→參加培訓
選擇是否參加認證考試→通過考試獲得證書
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PBA常見問答 