產(chǎn)品生命周期全景：管理、創(chuàng)新與市場(chǎng)戰(zhàn)略

產(chǎn)品管理實(shí)戰(zhàn)課

課程簡(jiǎn)章2024-06-26小艾老師

課程概述

本課程旨在為產(chǎn)品經(jīng)理及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士提供全面的產(chǎn)品管理知識(shí)體系。課程內(nèi)容涵蓋產(chǎn)品管理的核心要點(diǎn)、創(chuàng)意探尋、市場(chǎng)研究、開(kāi)發(fā)管控以及產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等多個(gè)方面，結(jié)合理論與實(shí)踐，通過(guò)案例分析和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，幫助學(xué)員掌握產(chǎn)品從構(gòu)思到上市的全過(guò)程管理技能。

課程對(duì)象

產(chǎn)品經(jīng)理；
負(fù)責(zé)產(chǎn)品市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)工作的人員；
負(fù)責(zé)需求獲取、整理和對(duì)接工作的相關(guān)人員；
負(fù)責(zé)軟件產(chǎn)品規(guī)劃與定義的相關(guān)人員；
希望加強(qiáng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理能力的開(kāi)發(fā)人員；
系統(tǒng)集成企業(yè)售前工程師、顧問(wèn)及方案制作人員。

課程目標(biāo)

理解產(chǎn)品管理的基本概念、流程和要點(diǎn)。
掌握產(chǎn)品創(chuàng)意探尋的工具和方法。
學(xué)會(huì)進(jìn)行產(chǎn)品市場(chǎng)研究和需求分析。
能夠有效地控制產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程。
提升產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的策略和技巧。

課程收益

增強(qiáng)產(chǎn)品規(guī)劃與組合管理的能力。
提升產(chǎn)品創(chuàng)新和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
優(yōu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，提高開(kāi)發(fā)效率。
構(gòu)建有效的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)模式，促進(jìn)產(chǎn)品增長(zhǎng)。
通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

課程時(shí)長(zhǎng)3天

課程大綱

模塊	內(nèi)容	案例實(shí)踐與練習(xí)
第一篇產(chǎn)品管理要點(diǎn)	第一部分：產(chǎn)品管理團(tuán)隊(duì)、流程與要點(diǎn) 1. 產(chǎn)品包的概念與組成 2. 四種產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與優(yōu)缺點(diǎn)分析(國(guó)際NPDP體系) 3. 產(chǎn)品管理崗位職責(zé)、能力模型及業(yè)績(jī)指標(biāo) 4. 三種產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與適用范圍(國(guó)際NPDP體系) 5. 產(chǎn)品規(guī)劃與組合管理（資源分配）體系建設(shè)	案例練習(xí)：將學(xué)員6～8人一組，分為若干個(gè)模擬產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)，通過(guò)一個(gè)實(shí)際產(chǎn)品案例的全過(guò)程演練，經(jīng)歷產(chǎn)品管理各階段的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)產(chǎn)品管理各知識(shí)點(diǎn)，并形成團(tuán)隊(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
第二篇產(chǎn)品管理之——?jiǎng)?chuàng)意探尋	第二部分：產(chǎn)品創(chuàng)意探尋工具和方法 1. 趨勢(shì)競(jìng)品研究方法：行業(yè)畫布、競(jìng)品分析 2. 技術(shù)研究方法：AI\VR等前沿科技研究 3. 用戶問(wèn)題研究方法：馬斯洛模型、棋盤法 4. 產(chǎn)品創(chuàng)新方法：“代合調(diào)改用消排”7字訣 5. 產(chǎn)品創(chuàng)意篩選、組織級(jí)產(chǎn)品創(chuàng)意探詢：麥哲倫流程	案例練習(xí)： 1、從行業(yè)競(jìng)品、技術(shù)、用戶問(wèn)題和創(chuàng)新方法幾個(gè)方面進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)意探詢工作； 2、依據(jù)產(chǎn)品創(chuàng)意篩選流程與評(píng)價(jià)要點(diǎn)，各小組篩選出最佳創(chuàng)意；
第三篇產(chǎn)品管理之——市場(chǎng)研究	第三部分：產(chǎn)品市場(chǎng)研究與需求分析最佳實(shí)踐 1. 向騙子學(xué)習(xí)產(chǎn)品——聚焦目標(biāo)用戶 2. 各類市場(chǎng)研究工具優(yōu)缺點(diǎn)分析 3. 用戶畫像數(shù)據(jù)分析與案例剖析 4. 用戶畫像流程詳細(xì)拆解與實(shí)戰(zhàn)演練	案例練習(xí)： 1、根據(jù)用戶反饋數(shù)據(jù)，繪制產(chǎn)品用戶畫像； 2、按7步法為學(xué)員單位內(nèi)產(chǎn)品尋找細(xì)分市場(chǎng)；
第四篇產(chǎn)品管理之——開(kāi)發(fā)管控	第四部分：Lean產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與應(yīng)用要點(diǎn) 1. 采用電梯測(cè)試和精益畫布驗(yàn)證產(chǎn)品解決方案可行性 2. 用戶故事地圖與最小可用產(chǎn)品(MVP) 3. EX/EU(用戶體驗(yàn))模型要點(diǎn)、工具與實(shí)戰(zhàn) 4. Agile(敏捷)開(kāi)發(fā)要點(diǎn)一覽圖 5. 產(chǎn)品A/B測(cè)試與BML（構(gòu)建-度量-學(xué)習(xí)）驗(yàn)證	案例練習(xí)： 1、采用階段-關(guān)口和精益兩種流程管控產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程，比較其各自的優(yōu)劣和適用的范圍（To C產(chǎn)品 VS? To B產(chǎn)品；前端產(chǎn)品VS 后臺(tái)產(chǎn)品）； 2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程裁剪應(yīng)用與實(shí)操演練
第五篇產(chǎn)品管理之——產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)(從運(yùn)維到運(yùn)營(yíng)——業(yè)內(nèi)最佳實(shí)踐)	1. 產(chǎn)品運(yùn)維、營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)的區(qū)別和關(guān)系 2. 產(chǎn)品從營(yíng)銷到運(yùn)營(yíng)（4C->4P->4R理論發(fā)展） 3. ToB產(chǎn)品為什么也需要運(yùn)營(yíng)？ 4. 增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的組成 5. 增長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)０迮c流程 6. 業(yè)內(nèi)ToC/ToB/ToG類產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)最佳實(shí)踐案例	案例練習(xí)： 1、 MVG（最小化增長(zhǎng)試驗(yàn)）的增長(zhǎng)模式構(gòu)建 2、 “定義增長(zhǎng)-最小化-衡量-最大化”四個(gè)步驟，通過(guò)增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的快速迭代和試驗(yàn)來(lái)驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)

為什么選擇艾威

自2003年成立以來(lái)，艾威培訓(xùn)一直致力于提供前沿的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。我們的課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的講師授課，內(nèi)容緊跟市場(chǎng)最新趨勢(shì)，確保學(xué)員能在快速變化的技術(shù)領(lǐng)域保持領(lǐng)先。選擇艾威培訓(xùn)，不僅是學(xué)習(xí)最新的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，更是投資自己的職業(yè)未來(lái)。艾威培訓(xùn)也是眾多500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)供應(yīng)商。

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